課外活動×進路に向き合い続けたN/S高生が3年間で得たものとは…!!【2024年度卒業生インタビュー】

僕は中学3年間、学校に通っていなかったので、元々通信制の高校を探していました。

たくさんの通信制の高校からS高を選んだ理由はとても単純で、Twitterの広告で僕の地元である茨城に新しい高校（S高）ができることを知って、入学を決めました（笑）。

ずっとテニスをしていました！レポートをやるだけやったらテニスを永遠とやるという、本当に自由奔放な生活をしていました。


でも、単位認定試験の時に自分の中で大きなピンチが来たんです！「やばい！」「試験勉強してない！」ってね（笑）。

その時に、たくさんの自由な時間があった中で、自分が好きなテニスだけをしていて、限りある高校生活の時間を上手に使えていなかったと初めて気づきました。

そしてこの気づきをきっかけに、勉強や課外活動を始めてみようと決心しました。ここから2年生の春頃にN/S高新聞実行委員に加入してどっぷりハマっていきました！

それは、N/S高新聞委員募集の際にあった説明会で登壇していた先輩たちに強く憧れたのがきっかけですね。

新聞委員の活動を楽しそうに語る先輩の姿を今でも覚えています。

入ってすぐの頃は、研修があるため思いっきり活動をスタートできるわけではなかったです。その時はとてももどかしかったですね。

でも、研修が終わったあと一気にやりたい思いを爆発させて「僕は新聞のエースになる」って大口叩いていました（笑）。

そうですね…かなりやってきたのでうろ覚えなものもありますが…

編集者の方を呼んだトークセッションのイベントレポートや、学校の囲碁イベントへの取材、動画制作コースを設立、東大新聞編集長への取材、新聞公式マスコット募集PJの企画運営、筑波大学の教授に取材、NEDで新聞について登壇するなど、これらの他にも数々の記事や企画に携わりました！

多い時は一日5時間くらい新聞に費やす日々もありました（笑）。

特に、東大新聞編集長への取材は思い出に残っていますね。

他の委員達との雑談で生まれた企画で、チーム全員で「やりたい」という思いを一緒に作っていく楽しさを学べた企画だったので、今でも自分の原動力になっています

学校のプログラムだと、UI都市調査PJ、eスポーツ飯プロジェクトを主に、体験学習実行委員・ナレッジベース実行委員・Student Learning Lab・その他多くのトークセッションやワークショップなどをやってきました。

学外のプログラムでは、興味分野である教育とキャリア教育をメインに、その分野の団体が主催するイベントやキャンプに参加しました。

僕が課外活動を始めたきっかけは将来への不安なんです。課外活動を将来や進路に活かそうと思って続けてきました。

そのため、課外活動に参加する上では、「自分が将来やりたいこと」を意識してきました。

課外活動を通して特に、「学ぶこと」の面白さと「世界の美しさや広さ」を感じました。これらを感じ学ぶ瞬間がとっても楽しくて、一生続けたいと思い、教育の道を志すことになりました。

そうですね。でも逆に、課外活動と教育に苦しめられたこともあるんです。

僕は課外活動を通して「教育」っていうやりたくてたまならないことを見つけて、思いついたやりたいことを全部実現しようとするのですが、短期間でそれをやろうとしたので、すごい量のタスクを抱えてしまって、ぶっ倒れました（笑）。好きなことをやっていても、それを叶える力がなかったんです。

でもその経験から、僕は自分の限界を知って心と体を労わることをすごく大事にし始めました。一度倒れてしまったからといって、教育をやらないわけじゃないです。好きなことを見つけたからって100%幸せになるわけじゃなく、好きなもの・やりたいことと自分がどうやって関わっていくか、今は手探りの状態です。

特に関心があるのはキャリア教育と進路指導ですね。

高校の出口である就職や進学のみに焦点を当てて指導する『出口指導』にとっても違和感を覚えたんです。やりたいことをベースに進路を決めたかった僕にとって、出口指導は目的と手段が逆転しているような気がして興味を持ち始めました。

そこから、課外活動を通して日々自分の違和感や興味を言語化していきました。また、進路を考えるには、自分自身の課外活動を通じて探究することが大事だと思い『探求型進路指導』という概念を考えていきました。

このインタビューで「教育に興味を持ってる！！」ってたくさん言ってきましたが、実は……経済学部にいこうと思っています（笑）。

僕は大学は手段として捉え、大学で何をするかが大事だと考えています。
3年生の春頃の僕は、筑波大学の教育学部で教育をやるんだと思っていましたが、それは手段でなく目的として大学を捉えていると気づきました。
筑波大学でキャリア教育を学べばキャリア教育に関する何かができるだろうと考えていました。

でもそれは、自分でキャリア教育を変えようとしていたわけではなく、筑波大学に入ればキャリア教育ができるんじゃないかと自分の身を大学に預けっぱなしだったんです。それに気づいた時にもう一度、目的ではなく手段として大学探しや進路を考え直しました。

そして、学問として教育をやりたいのではなく、教育に携わる「活動」や「仕事」がしたいのだと気づきました。その上で、活動や仕事として教育に携わるために最も適切な進路選択が、経済・商業を学べる通信制大学でした。

通信制大学だったら、活動のために時間を多く使えますし、教育を「仕事」として捉え、民間教育で活動をして行く場合に経済や商業の知識は必要不可欠だと思ったからです。また、僕は教育分野で起業したいとも思っているので、その点でも経済や商業を学ぶことが必要だなと思いました。

まずは自分の「やりたいことの大切さ」を知ることができたのは大きかったですね。N/S高に来たからこそ、自分のやりたいことを見つけられたし、そのやりたいことのために今の自分と将来の自分に対してちゃんと向き合うことができました。

そして、自分の「心に正直であることの大切さ」を学びました。自分の思うがままやりたいこと好きなことをやることができる生活で、自分の心を豊かにできたと思います。

これらを含めて何よりも「人間性が成長した」と感じました。コミュニケーションや相手を思いやる力、実行力などの何にも変え難いスキルを得て、一人の人間として心がすごく成長したことはN/S高にいて一番良かったことだと思います。

これだけ学ばせてもらえたN/S高にめちゃくちゃ感謝したいですね！